Итоговая диагностическая работа по русскому языку. 5 класс

Часть 1.
Прочитай текст и выполни задания 1 – 12 .
«На глухих лесных вырубках пышно цветет иван-чай. Точно высокие праздничные свечи, малиново-красным огнем горят островерхие шапки красивых и пышных цветов. В густых зарослях цветущего иван-чая можно спрятаться с головою. Там, где цветет иван-чай, обычно скрываются глухариные и тетеревиные выводки. С шумом и хлопаньем вылетают из зарослей тяжелые птицы. Ягодами и грибами пахнет на лесных старых вырубках, где летом пасутся лоси, изредка бродят медведи. Рядом с цветущими зарослями иван-чая густо разросся непролазный малинник. Спелыми душистыми ягодами облеплены тонкие ветки, согнувшиеся под тяжестью спелой малины. Читать далее Итоговая диагностическая работа по русскому языку. 5 класс

Как писать сочинение по русскому языку в 9 классе

Напишите сочинение – рассуждение  ... Так начинается третья часть экзамена по русскому языку. Что лучше выбрать? Наверное, задание 15.2. Можно ли начинать сочинение с выдернутой из текста цитаты? Нет!

Много лет вас учили определять тему текста, основную мысль, авторскую позицию. Воспользуйтесь этими умениями. Читать далее Как писать сочинение по русскому языку в 9 классе

Модель урока русского языка

Особенности преподавания русского языка по новым стандартам.

Предлагаю модель урока русского языка. Тип урока: постановка учебной  задачи. На таком уроке формируются все требуемые стандартом ууд: регулятивные, коммуникативные, познавательные. Цель такого урока - выход на новое понятие, на новый способ действий. Читать далее Модель урока русского языка

Пишем сочинение по литературе

Почему нужно читать книги о войне?
Книги о войне, как ни странно, дают читателю очень много.Это  не просто произведения о человеческой жестокости или глупости, жадности или безрассудстве, это не только повествование о героических поступках или восхищение мужеством. Книги о войне говорят нам более понятным языком, нежели сухие факты учебников и статьи исторических или научных журналов о причинах и следствиях, о неотвратимости платы за свои поступки, об ответственности, о морали, об общечеловеческих ценностях, о том, что на самом деле важно в жизни, о ценности самой жизни.

Читать далее Пишем сочинение по литературе

О желании учиться

Иногда мы нам кажется, что наше образование – то, где и чему  мы учимся – зависит от внешних факторов, что  в основном, кроме районной средней школы и мало-мальски приличного вуза своего города, ничего не светит. Для учёбы в крупных российских вузах, а тем более за границей нужны большие деньги и связи. Но это далеко не так.  Читать далее О желании учиться

Министерство образования утвердило перечень направлений тем для итогового сочинения

Тематические направления итогового сочинения в выпускных классах на учебный год 2014/2015 /Разработаны Советом по вопросам проведения итогового сочинения при Министерстве образования и науки/

  1.  "Недаром помнит вся Россия…"(200-летний юбилей  М.Ю.Лермонтова)
  2. Вопросы, заданные человечеству войной
  3. Человек и природа в отечественной и мировой литературе
  4. Спор поколений: вместе и врозь.
  5. Чем люди живы ?

Читать далее Министерство образования утвердило перечень направлений тем для итогового сочинения

Помогите белому медведю

В Ненецком автономном округе белые медведи вышли  к людям. Крупнейшего наземного хищника встретили сразу в четырех  населенных пунктах Ненецкого автономного округа.  Читать далее Помогите белому медведю

Методические рекомендации

Формирование контрольно-оценочных действий.

Основной целью обучения является обеспечение условий для такого процесса развития ребёнка, при котором происходит его превращение "в субъекта, заинтересованного в самоизменении, и способного к нему"В.В.Давыдов считал, что большую роль в усвоении знаний школьниками играют действия контроля и оценки. "Контроль заключается в определении соответствия других учебных действий условиям и требованиям учебной задачи. Он помогает ученику, меняя операционный состав действий , выявлять их связь с теми или иными особенностями условий задачи и получаемого результата. Благодаря этому контроль обеспечивает нужную полноту операционного состава действий и правильность их выполнения". Читать далее Методические рекомендации

Мировой лидер в сфере обучения

C 2000 года  Организация экономического сотрудничества и развития организует и проводит исследование PISA(Programme for International Student Assessment). Это международная программа по оценке образовательных достижений учащихся — тест, оценивающий грамотность школьников в разных странах мира и умение применять знания на практике. Проходит раз в три года. В тесте участвуют подростки в возрасте 15 лет. Читать далее Мировой лидер в сфере обучения

Проект урока постановки учебной задачи

Русский язык. 5 класс.

 Тема: проверка орфограмм слабых позиций в корнях  (с чередующимися гласными).

Цель урока: выход на  новую группу корней - корней с чередованием гласных  [о ̸ а].

Предлагаю построить урок  в соответствии с технологиями деятельностного подхода и рассказываю, как это можно сделать. Читать далее Проект урока постановки учебной задачи